上周，蕭山各中小學的開學考已基本結束，家長會也隨之召開。原本是學校與家長就新學期互相通通氣的家長會上，卻有家長語出驚人：“教師就應該是為學生而生的，我們把孩子托付給學校，老師就應該是不分上下課，全心投入!”

家長諸多要求，校方各種無奈

大到分班，小到食堂飯菜，家長們“細致入微”的各式要求，令校方覺得有點無奈。某小學班主任對筆者表示：“還有很多家長連教室里的座位都要管，總想讓孩子坐到前幾排，覺得這樣比較受老師關注。”而家長們也覺得很冤枉：一個班級這么多學生，老師不可能每個都顧及，希望自己孩子能多受關注有什么錯。

還有部分家長提到說，自家孩子一直參加學大教育的1對1個性化課外輔導，就是因為學校老師關注不夠，孩子上課聽不進，學習跟不上，所以才要求助外力。

教書不分上下課?育人不分上下班?

學大教育蕭山校區學管主任徐敏芳告訴筆者，學校里的大鍋飯教育的確無法顧及到每個學生，且目前也暫時無法改變，因此很多家長會把孩子送來參加1對1個性化輔導，不僅僅是因為這里是一個老師給一個學生授課，更因為個性化輔導是根據每個孩子的不同特質，量身定制不同的教學方案，配備不同教課風格的教師，真正做到“老師配合學生”。

同時，這里還有免費的課后答疑陪讀、情緒波動時的心理輔導、每個階段的方案調整會議等等，甚至有許多教初高三的老師，為了孩子，節假日都不回家的。

今年暑假在學大參加輔導的同學，普遍在開學考中提升了成績和班級排名，這樣看來，這種“教書不分上下課，育人不分上下班”的輔導方式，的確是有其可借鑒之處，也難怪那位“雷人”家長會提出這樣的要求。