中學生調(diào)研不同年代青少年如何過假期 70后80后寒暑假最幸福

寒假又至，同濟一附中高二學生郭怡琳公布了一項“不同年代青少年假期生活”調(diào)查，結(jié)果顯示：90后小伙伴假期多“宅”在家或忙于補課;60后的假期生活更多與家務(wù)和農(nóng)活相伴，但與小伙伴們瘋玩的快樂更多。相比而言，郭怡琳認為70后、80后假期最幸福，有與伙伴們共同生活的記憶，還能根據(jù)喜好選擇興趣班充電。雖然擁有高科技的電子游戲產(chǎn)品，但90后仍想高呼：我們更喜歡拉上伙伴，貼近自然。

90后高中生調(diào)研年代對假期影響

同濟一附中的郭怡琳是個典型的90后。日常生活中，父母常常給郭怡琳講述自己兒時的假期時光：父親是外地人，兒時假期的主題就是上樹捉鳥、下河摸魚，與大自然親密接觸。相比之下，從小在上海生活的母親假期生活雖然不如父親那樣豐富，但仍有許多弄堂里的小伙伴一起玩耍。

相比之下，郭怡琳覺得很郁悶：“父母那時候生活條件雖不及現(xiàn)在，但貌似很快樂，而我的假期主題就是補課和‘宅’。”

是誰偷走了90后孩子假期的快樂感和輕松感?郭怡琳決定對不同年代青少年的假期方式進行調(diào)查。郭怡琳邀請100多位來自各地區(qū)不同年代的人進行網(wǎng)上問卷調(diào)查，總結(jié)出不同年代人們假期生活的關(guān)鍵詞和幸福感。在父母的幫助下，郭怡琳還聯(lián)系到不同年代的人進行深度訪談，了解他們的假期生活狀況，并尋找其中的原因。

90后、00后對假期滿意度最低

郭怡琳設(shè)計的假期調(diào)查問卷中，有這樣一道多選題：“請回憶您在假期與小伙伴玩得最多的游戲(可多選)”，盡管郭怡琳絞盡腦汁設(shè)置了16個選項，可讓她失望的是，選擇多種游戲方式的人幾乎沒有。“調(diào)查對象的年紀越小，貌似假期度過的方式越慘。”

通過對五個年代的人度過假期的方式進行調(diào)研，郭怡琳發(fā)現(xiàn)，七八十年代出生的人，假期幸福感最高，而90后、00后對假期滿意度最低。這是因為，七八十年代出生的人，家庭條件較好，家務(wù)負擔幾乎為零，父母更愿意讓孩子根據(jù)興趣選擇特長班學習。假期里雖然有作業(yè)，但并不擠占休閑時間。

相比之下，70年代之前出生的人，學業(yè)壓力更小，但家庭經(jīng)濟條件不夠優(yōu)越。很多人會幫助家長做家務(wù)、帶弟妹、干農(nóng)活等，只有空閑時間才會出去玩耍。這個年代的人游戲方式更為貼近自然，沒有80后那么豐富、多元。

假期比上學還忙，90后、00后學生對目前假期狀況不甚滿意。時間被學習占據(jù)、缺乏游戲伙伴、父母忙于工作疏于陪伴、接近自然機會少成為孩子們抱怨的主要方面，很多人80%以上的時間都“宅”在家里，白天時間幾乎都用在補課上――不是在補課，就是在去補課的路上。

“宅”在家主要因為缺少玩伴

60后假期能用的電子產(chǎn)品只有收音機，70后、80后看電視，90后、00后可以打電腦、玩iPad，連電視都來不及看了。“所有人都說：現(xiàn)在的孩子多幸福呀!殊不知，如果有小伙伴和足夠的時間，我們寧愿在戶外游戲!”郭怡琳告訴記者。

大致了解不同年代的人過寒暑假的方式后，讓郭怡琳最羨慕的，不是前幾代人在學業(yè)壓力上比自己小，而更多的是有父母、鄰居、同學充當“玩伴”。在她看來，不少人對90后的“宅”存在誤解，“大部分人認為我們是因為有了高科技玩具，所以不愛動、不出去玩。從我來講，是因為沒有更多的玩伴一起在戶外游戲，在家玩電腦是退而求其次的無奈。”不少郭怡琳的同齡人表示，如果有同齡的伙伴們一起玩耍，更愿意選擇貼近自然的游戲方式，他們渴望在學業(yè)之外得到更多自由的時間和空間休閑游戲，哪怕是多跟鄰居溝通，認識更多的新朋友。