近日，人民路小學六年級二班學生們的作文，讓語文老師高華云犯了愁，不知如何評判。作文題為“我的理想”，可大家的理想不再“高大上”，變成了“美食家”“吃貨”，有的甚至想當“土豪”。

“我的理想”很現實開名車當大官

近日，人民路小學六年級二班語文老師高華云，要求大家以“我的理想”為題寫作文。

在隨后的語文課上，天天繪聲繪色地描繪著自己的理想：“我的理想是當一名富豪，以后可以開名車住豪房。”他的理想引起不少學生的共鳴。可這卻難住了高華云。

高華云說，與以往相比，現在小學生的理想更現實，除了“美食家”“吃貨”外，有些甚至寫想“當富豪”“當大官”。

高華云認為，語文課本上圍繞理想展開的課文大多是“志士在刑場上視死如歸、英雄在戰場上沖鋒陷陣等具有歷史烙印和社會正能量的內容，學生們應該從這些課文中感知自己的理想。“富豪”不僅與課文弘揚的時代精神不符，學生們淺顯的理解也不利于樹立正確的社會價值觀。

“接地氣”的理想需要正確引導

如何正確引導這些更接地氣的理想?

與高華云同一辦公室的李老師認為，小學生的理想不可抹殺，不少有錢人給社會做出了更大的貢獻，有錢不是錯，重要的是如何將錢用來貢獻社會。他認為，學生們平凡和現實的理想，老師更應該重視。

諸葛亮中學星旺學校七年級年級主任劉婭麗認為，小學生之所以會逐漸出現“當官”“當富豪”的理想，與社會風氣和家長的教育都有關系。

她說，現如今不少人認為有錢和有權就是成功，部分家長甚至直接給孩子傳輸“只有好好學習才能賺大錢”的思想，這都給孩子傳遞了錯誤的信息。

劉婭麗認為，除了全社會要樹立健康向上的社會風氣外，老師和家長更應從身邊小事中對學生進行引導，教育孩子不應貪圖享受，要腳踏實地。