小時候，李忠最怕開家長會，因為每開一次會，他回家必然會挨打。如今長大了，家長會依然是他頭痛的一件事，因為兒子在學校表現也不佳，去學校就是聽老師告狀。

從幼兒園到高中，家長會成為了學習生涯中必不可少的一部分，但這也是一個幾家歡喜幾家憂的事，甚至是部分學生的噩夢。雇傭他人充當家長、差生家長被罰站等新聞屢見不鮮。像李忠這樣，對家長會有陰影的人還有很多。

內江市東興區漢安小學校長王坤崇認為，召開家長會的目的是要促使家長與老師的互相理解與支持，發現問題，共同解決。

學生

家長會前忐忑

濤濤(化名)今年讀五年級，每次老師說開家長會，他都頭疼到底叫誰去開。爸爸更嚴厲，媽媽好說話一點，如果爸爸去開的話，免不了回來要挨一頓打。如果媽媽去開，回來又會說，誰家的孩子考了滿分，誰的鋼琴拿了十級，誰的表現最好。“最好爺爺奶奶去。”濤濤說。

提到開家長會，念初中的高遠(化名)也有些忐忑不安，一方面，他希望爸爸媽媽了解他在學校的表現和成績，得到他們的認可和贊許，可是另一方面又怕老師提及他的壞毛病——小動作太多，再加上馬虎不認真等不好的習慣，常常是越簡單的題反而丟分比較嚴重。父母開會完回家，就算不挨打，也免不了一陣說教。

乖巧懂事李麗(化名)就不怕家長會，她說：“家長會過后，媽媽總會和我談談我在學校的學習和生活，對我的狀態加以分析，讓我更了解自己。”

家長

想去又害怕去 落后學生家長被當眾批評

坐在孩子的位子上，聽老師講孩子的情況，是每個做父母都有過的家長會經歷。每學期舉行家長會已成為大多學校的慣例，而時下的父母們卻對家長會有種復雜的情感。盼著開，好了解孩子在校表現；又害怕開，惟恐孩子哪里落后于人。

如今兒子已經讀五年級了，可是每學期一次的家長會，李忠(化名)只去過一次，就那一次，給他留下了深刻印象。那時，兒子還在讀二年級，開會時，老師會將語文、數學考上95分的學生念一遍，還請家長上講臺拿試卷。李忠說：“當時一半的家長都上了臺，我卻例外，坐在臺下十分尷尬。”

一位中學生家長每每參加家長會都十分受傷，因為他的孩子學習成績落后，在學校表現也不太好，所以每次開會各科老師都會點名批評他的孩子，有時甚至要求他起立，當著所有家長的面責怪他教導無方。

教師

尋求家長支持希望能共同促進學生進步

在東興區漢安小學，每學期都會開一場家長會，個別班級遇到特殊情況，也會單獨開會。校長王坤崇說，通過家長會可以將學校的教育理念、辦學方針、規劃建設等情況與家長溝通，更重要的是老師和家長可以互相了解學生在學校和家中的表現情況。

所以，學校十分重視家長會，每一位班主任老師的講話材料都必須經過嚴格審核。王坤崇強調說，老師需要將學生在學校的表現情況告知家長，但是目的不是為了讓家長回去打罵學生，而是讓家長和老師一起共同制定一個合理的整改措施，確定一個可行的近期目標，再以進步快慢來評判學生。

作為中學教師，內江三中語文高級教師陳光忠也認為，家長會的目的只要在于溝通，尋求家長的支持和理解，例如針對高三學生，號召家長為孩子松綁，減輕壓力，搞好后勤工作。雖然，成績是家長最為關心的問題，但是老師原則上不公布所有學生的成績，一般公布總分和單科成績最高以及進步快的學生名字，作為鼓勵。如果家長確實需要，可以單獨找老師詢問。這樣可以避免傷到個別家長的自尊心。（華西城市讀本記者 黃曉慶）