文脈賡續，風流再續。當千年侯官故地的文教薪火，照見“十五五”規劃中教育、科技、人才一體發展的時代命題，一場跨越時空的對話就此開啟。

3日，以“傳承弘揚侯官文化 推動教育科技人才一體發展”為主題的第四屆侯官論壇，在福州大學城文化藝術中心開幕。而此地，正是唐代侯官古縣所在，千載學風，綿延至今。

近代中國“開眼看世界第一人”林則徐、“中國船政之父”沈葆楨、近代“西學第一人”嚴復……群星璀璨，鑄就了“晚清風流數侯官”的百年傳奇。如今，這場匯聚專家學者、高校師生與業界領袖的論壇，再次從歷史的深處汲取智慧，讓侯官先賢的卓識與風骨，在新時代激活文化基因，滋養創新人才。

大學城各高校師生代表在侯官論壇開幕式上合唱《侯官是我家》。記者 林雙偉 攝

血脈賡續赤子心

薪火相傳家國情

文脈之傳承，不僅有典籍之記載、學堂之講授，更有血脈之延續、家風之熏染。論壇上，數位侯官先賢的后人與杰出鄉賢登臺抒懷，讓歷史的宏大敘事與家族的微觀記憶交織，生動詮釋了侯官精神何以能穿越時空，生生不息。

嚴以新先生作為嚴復先生的后人，其視頻發言便是一部跨越三個世紀的家國接力史。他深情追溯，從伯祖父嚴復先生譯介西學、警醒國人、投身教育的啟蒙之路，到父親嚴愷院士奠基新中國水利事業的實干征程，再到自己投身科教、建言獻策的接續步履。他說，這份事業的接力，本質上是侯官文化中“心系家國、報效國家”精神的世代傳承，是“嚴謹求實、知行合一”作風的接續踐行。

省人大常委會原副主任、林則徐第六代后人林強的發言，則將這份家國情懷置于更廣闊的育人與實踐視野中。他說，今年是林則徐誕辰240周年。林則徐“茍利國家生死以”的赤誠，是教育“成風化人”的根本方向與最生動的思政教材；其“師夷長技以制夷”的視野，是指引科技開放創新、攻堅克難的智慧源泉；其“經世致用、清廉剛正”的品格，則是構建“教育培育人才、人才支撐科技、科技引領發展”良性生態的價值航標。

“推動教育科技人才一體發展，應以林則徐精神為引領——教育要強化實踐育人，讓人才既有知識底蘊更有擔當精神；科技要搭建干事創業平臺，讓人才在攻堅克難中實現價值；人才政策要秉持開放包容，既要引得進‘千里馬’，更要留得住‘實干家’，形成‘教育培育人才、人才支撐科技、科技引領發展’的良性循環。”林強說。

作為從福州走出的杰出科學家，中國科學院院士，天體物理學家，北京大學天文系原主任、教授、博導陳建生無疑是侯官文化“求真務實、探索未知”特質在當代科技前沿的又一典范。

他觀察到，以應試為導向的傳統模式，在一定程度上制約了學生想象力與創造力的自由生長。面對新一輪科技革命對創新人才的迫切呼喚，他期待私立大學能夠勇于打破固有路徑依賴，在評價體系、課程設計、教學模式上進行更為靈活多元的探索，營造一種鼓勵冒險、寬容失敗、激發內在好奇心的學術生態。

先賢氣韻今猶在

文脈奔涌創新潮

百年風雷激蕩，文脈奔涌不息。當歷史的接力棒傳遞至新時代，這片承載著千年學風的土地，正將深厚的文化積淀，轉化為驅動“教育、科技、人才”一體發展的磅礴動能。論壇上，外地與本土的聲音交相輝映，共同揭示了一條以文化“軟實力”鑄就發展“硬支撐”的清晰路徑。

傳承，并非簡單的復刻，而是于時代命題下的創造性回響。復旦大學黨委常委，上海醫學院黨委副書記、副院長徐軍深情回溯了侯官先賢、復旦老校長嚴復先生“教育救國”“中西互鑒”的思想遺產。

“這份遺產在今日復旦已化作銳意改革的實踐。”他說，學校正打破學科慣性，以服務國家戰略為綱，推動學科專業向“新工科”等領域深度調整；提出“干細胞式”人才培養理念，致力于塑造學生如干細胞般充滿潛能與適應性，“這正表明，侯官文化中‘變革圖強’基因，已深深嵌入當代一流學府的育人脈絡與創新魂魄之中。”

創新，需要文化的滋養，更需落地為攻堅克難的實在步履。福州大學電子科學與技術專業博士研究生，中國國際大學生創新大賽（2024）產業賽道國賽金獎獲得者盧耀平的講述，為這份古今傳承提供了最生動的當代注腳。

“我從三坊七巷的先賢足跡中汲取精神力量，將‘求真務實’‘敢為人先’的侯官氣質，全然傾注于突破第四代半導體材料‘氧化鎵’外延技術封鎖的科研攻堅中。”盧耀平說。800多個日夜的汗水，最終換來從設備到工藝的全鏈條自主可控，其成果不僅閃耀于頂級期刊，更走向產業、亮相國博。

這股由文脈滋養、于實踐中奔涌的創新浪潮，并非孤例，而已蔚然成勢。論壇同步發布福州地區大學城高校2024—2025年重大“教育科技人才”、福建師范大學爭創國家“雙一流”建設高校、福州高新區2024—2025年重大“教育科技人才”三項成果，清晰勾勒出以福州大學城、高新區為樞紐的強勁發展態勢。

察勢乘時鑒古今

產教融合開新局

侯官先賢的智慧不僅在于“見”，更在于“行”。論壇上，來自學界與產業界的代表，共同將目光投向“融合”這一關鍵詞，探討如何重構當代的“產教融合”閉環，以實業之力，承續并活化侯官精神的當代實踐。

福建師范大學文學院教授、博導郭丹系統梳理了侯官地區在近代構建的“教育、科技、人才”良性循環生態。她指出，以船政學堂為代表的“以教興才”，目標直指國家急需的造船、駕駛等實學，將知識迅速轉化為建造艦船的實踐能力。“這一歷史經驗深刻啟示當下，必須打破領域壁壘，以‘一盤棋’的系統思維，搭建讓人才在真實產業場景中錘煉、讓科技成果快速轉化為生產力的高能級平臺。”

歷史的智慧，正在新一代閩商身上得到創造性轉化。福建福光股份有限公司董事長兼總經理何文波，以自身企業的成長軌跡，生動詮釋了“產教融合”的現代版本。福光股份肇始于高校校辦工廠，與福建師范大學的產學研合作淵源深厚，聯合培養的光學工程碩士供不應求。更重要的是，企業將“科技報國”的侯官初心，熔鑄于攻克“卡脖子”技術的攻堅中，其研發的全球首創大口徑透射式光學系統，服務“天問一號”等國家重大工程。在何文波看來，企業不僅是創新主體，更應主動在人才培養中“扛起責任”，這正是對船政“廠校合一”精神的時代呼應。

新大陸科技集團CEO王晶則說，面向未來，人才的核心能力已演進為跨學科的系統思維、人機高效協同的智慧以及如同深海探索般不畏未知的“海底創新精神”。

“侯官文化中‘經世致用、知行合一’的精神內核，正是構建一體化創新生態的人文底色與動力源泉。”王晶呼吁，應把握數字文明的歷史機遇，以制度創新為支撐，推動教育、科技、人才在差異中互補、在融合中共生，從而激發推動社會進步的磅礴動能，培育能夠擔當民族復興大任的時代新人。（記者 錢嘉宜）