當你老了，想上老年大學嗎？老年大學報名難嗎？老年大學的課程是否受學員歡迎？這些市民關注的熱點有望通過立法得到積極回應。23日，《福州市老年教育促進規定（草案）》（以下簡稱“草案”）提交市人大常委會會議初審。開展這項立法旨在積極應對人口老齡化，保障老年人受教育權利，提升廣大老年人的獲得感、幸福感。

據悉，截至2024年底，福州市（不含平潭）60歲及以上老年人157.4萬人，占全市常住人口19.37%。當前福州市老年教育存在覆蓋率不高、經費投入不足、課程設置缺乏多樣性、部門協調需要加強等問題，有必要通過制定老年教育地方性法規構建覆蓋全生命周期的學習型社會，滿足老年人多樣化學習需求、提升老年人生活品質、促進社會和諧。

為做好老年教育工作，福州市先后出臺《福州市關于進一步推進新時代老年教育高質量發展的實施意見》等文件，初步構建了市、縣、鄉、村四級辦學服務體系。此次立法有望把這些行之有效的做法和經驗上升為法規。

草案提交初審之前，市人大常委會成立立法專班先后赴市老年大學、開放大學、社區大學進行調研座談，并深入縣、鄉老年大學、社區“福開學堂”、鄉村“樂齡學堂”等基層教學點，實地了解老年教育在課程設置、師資配備、場地設施、經費保障等方面的實際情況。

草案立足福州市老年教育發展實際，突出福州地方特色。在政府及部門職責方面，提出“黨委領導、政府主導、部門協同、社會參與”原則，要求各市、縣（市）區人民政府建立綜合協調機制，統籌推進老年教育工作。

草案圍繞推動老年教育向基層延伸以及市、縣（市）區、鄉鎮、村居的平臺建設等提出了要求。

在規范教學管理與師資建設方面，草案提出鼓勵教育、醫療、體育、文藝等工作者和非遺傳承人等專業人才到老年教育機構任教。

突出福州特色，草案鼓勵與臺灣地區老年教育機構交流合作，共建共享教學資源，合作開展教學研究、成果應用和人才培訓等。

市人大常委會教科文衛工委在法規草案初審報告中提出了具體修改建議，包括擴大適用范圍、強化經費保障、規范收費管理、完善師資庫建設等。

審議中，市人大常委會組成人員與列席會議的市人大代表踴躍發言。（記者 李白蕾）