11月7日，福建省教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)第十六場(chǎng)第二會(huì)場(chǎng)在泉州市刺桐幼兒園成功舉行。本次活動(dòng)以“自然共生 文脈童行”為主題，通過(guò)實(shí)景展示、互動(dòng)體驗(yàn)與專家分享等多種形式，呈現(xiàn)了泉州市刺桐幼兒園在博物教育方面的創(chuàng)新實(shí)踐以及在文化傳承中所展現(xiàn)的教育智慧。

福建省教育廳基教處副處長(zhǎng)陳欣，泉州市委教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)蔡吉生，南京師范大學(xué)虞永平教授，福建師范大學(xué)丁海東教授，四川省蒲江縣南街幼兒園許芊芊園長(zhǎng)以及全省各地150余名幼教代表等現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)。此外，還有1.83萬(wàn)人次線上觀摩本次活動(dòng)。

博物教育引路 讓成長(zhǎng)看得見(jiàn)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，泉州市刺桐幼兒園圍繞博物教育的建構(gòu)與實(shí)踐，打造了一場(chǎng)沉浸式的課程成果展。走進(jìn)園區(qū)，充滿童趣的“兒童木偶博物館”里，幼兒親手制作的木偶擺件整齊陳列；“自然探秘街”上，孩子們與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)輕聲對(duì)話；“植物研究所”內(nèi)，幼兒培育的各類(lèi)植物長(zhǎng)勢(shì)喜人。

《藥草小精靈》《光影探偶》等不同年齡班的教育活動(dòng)，以及小班戶外游戲《小材料 大創(chuàng)想》、中班趣味工坊《我的玩偶寶貝》，凸顯了教師善用生活材料支持幼兒自主學(xué)習(xí)的教育智慧，生動(dòng)詮釋了游戲精神與文化傳承的共生共融。

此外，幼兒與家長(zhǎng)聯(lián)袂演繹的《漂亮的小天鵝》《章魚(yú)先生賣(mài)雨傘》等木偶劇，更是展現(xiàn)了“偶益童年”的鮮明教育成效。陳真真副園長(zhǎng)分享游戲案例《“鳥(niǎo)巢”大玩家：從1.0到3.0的游戲進(jìn)階》，見(jiàn)證了課程從“玩起來(lái)→玩深入→玩出智慧”的遞進(jìn)式蛻變。

專家分享賦能 為幼教啟新思

專家分享環(huán)節(jié)，多位學(xué)前教育領(lǐng)域的權(quán)威專家與優(yōu)秀園長(zhǎng)帶來(lái)了內(nèi)容翔實(shí)的專題講座，為現(xiàn)場(chǎng)同仁奉上一場(chǎng)思想盛宴。南京師范大學(xué)虞永平教授作《回到生活：讓兒童的經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)起來(lái)》主旨報(bào)告；福建師范大學(xué)丁海東教授分享《幼兒園游戲的課程生態(tài)》；蒲江縣南街幼兒園許芊芊園長(zhǎng)交流了園本課程案例《從“纖夫”到“牧者”的底層邏輯重構(gòu)》；廈門(mén)市新綠幼兒園上官敏園長(zhǎng)則分享了榮獲首屆國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀教育教學(xué)案例的《小先生 大融合》。

作為承辦方代表，泉州市刺桐幼兒園褚曉瑜園長(zhǎng)以《根系深植·生長(zhǎng)拔節(jié)：幼兒園博物教育課程的建構(gòu)與實(shí)踐》為題作主題報(bào)告，分享了博物教育理念與木偶園本課程融合的創(chuàng)新做法與階段成果，為園本課程建設(shè)提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。

本次省級(jí)教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的成功舉辦，不僅集中展示了泉州市刺桐幼兒園在博物教育與文化傳承方面的扎實(shí)成果，也為全省學(xué)前教育工作者搭建了交流互鑒、共同發(fā)展的高質(zhì)量平臺(tái)。作為省級(jí)示范園，泉州市刺桐幼兒園憑借鮮明的園本課程成果與可復(fù)制的實(shí)踐模式，為區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。（記者 楊金城 通訊員 楊東紅 陳真真）