英國一項針對1200名青年教師的調(diào)查顯示，近一半調(diào)查對象接受教師入職培訓10年內(nèi)離職或打算離職，主要原因是工作量大。調(diào)查報告由最新一期《英國教育研究雜志》刊載。

這項調(diào)查歷時5年，結(jié)果顯示，盡管75%的調(diào)查對象把教書育人視為一項長期事業(yè)，40%至50%的調(diào)查對象接受教師入職培訓10年內(nèi)已經(jīng)離開或者打算離開教師崗位。

已經(jīng)離職的調(diào)查對象中，75%的人離職以求更好地平衡工作與生活，71%說離職是因為工作量大。盡管上崗前已經(jīng)對教師工作量有所了解，他們很快發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實“更糟糕”，教師遠不是他們期待中個性化、創(chuàng)造性的職業(yè)。一些調(diào)查對象說，一天工作11小時，一周工作60至70小時，“一學期內(nèi)沒有周末或者晚上能得空滿足個人興趣愛好”。