8月28日，泉州市教育科學(xué)研究院在晉江市委黨校舉辦了“2025年泉州市人工智能賦能教育教學(xué)中心研究組研訓(xùn)活動(dòng)”。本次活動(dòng)以深化人工智能與教育教學(xué)融合為核心，響應(yīng)國家和福建省關(guān)于推進(jìn)“人工智能＋教育”的政策文件精神，全市近千名教育工作者參加了研訓(xùn)活動(dòng)。

泉州市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長劉殊芳出席會(huì)議并作動(dòng)員部署講話。劉殊芳局長緊扣“為什么做、要怎樣做、如何做好”三個(gè)維度，系統(tǒng)介紹泉州在人工智能教育領(lǐng)域的探索實(shí)踐，并提出要做理念更新的先行者、教師成長的護(hù)航者、教育生態(tài)的營造者。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)要高度警惕人工智能潛在風(fēng)險(xiǎn)，始終堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，在推動(dòng)人工智能賦能教育發(fā)展的過程中注入更多人文關(guān)懷，著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為全市教育工作者深耕人工智能賦能教育教學(xué)明確了方向、提供了遵循。

泉州市教育科學(xué)研究院書記、院長湯向明就《關(guān)于泉州市中小學(xué)人工智能賦能教育教學(xué)實(shí)施方案（試行）》進(jìn)行深入解讀。方案提出市教科院將立足“六大應(yīng)用場景”、推進(jìn)“三個(gè)階段任務(wù)”、抓牢“兩大核心群體”，系統(tǒng)構(gòu)建“備—教—學(xué)—評—研—培”六位一體的智慧教育新生態(tài)，切實(shí)引領(lǐng)推動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)工作。

上午的活動(dòng)中，市教科院教育技術(shù)與資源發(fā)展中心主任黃文聰作了《平臺(tái)支撐與教研協(xié)同應(yīng)用實(shí)踐》專題講座。下午的分學(xué)段研修環(huán)節(jié)，高中、初中、小學(xué)、特殊教育等教師分布三個(gè)專場，圍繞AI應(yīng)用展開深度交流，通過20余場分享與研討，涌現(xiàn)出如AI助教、智能評價(jià)、個(gè)性學(xué)習(xí)等一批泉州原創(chuàng)案例。這些實(shí)踐不僅印證了人工智能賦能教育教學(xué)的可行性，更彰顯泉州市教育工作者敢為人先的創(chuàng)新精神。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，參會(huì)者紛紛表示，這是一場理念的革新、行動(dòng)的號角，為泉州教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入強(qiáng)勁動(dòng)能。據(jù)介紹，今后泉州市教科院將持續(xù)深化人工智能與教育融合，推動(dòng)“六大場景”落地生根。（海峽教育報(bào)記者 余龍娥 通訊員 林凈）